1、航天科普大讲堂

航天知识科普是通过航天专家讲座和视频学习方式开展，让青少年体验到航天技术的高超，领略到浩瀚太空的魅力，从而激发他们的民族自豪感和民族自信心，同时也增强航天事业对青少年的吸引力，产生主动求知、主动学习的意愿。

1)  讲座举办单位

      中国宇航学会

中国教育学会

中国航天科技教育联盟

2)  讲座专家

特聘航天专家、专业高级工程师、院士

航天高校、院所教授、航天员

3)  讲座频次

根据学校的实际情况和安排，每年2-3次

4)  讲座主题（部分）

n   《中国航天事业发展三座里程碑》

n   《中国载人航天八大系统》

n   《解读载人航天发展》

n   《圆梦天宫——神舟十一号背后的故事》

n   《美国航天科学素质教育发展》（NASA专家主讲）

2、STEM特色课程建设

    为促进综合实践活动课程作为校本课在学校的落地，研发了覆盖从小学到高中的航天科技STEM系列课程：

   

    在组成上，除了标准实施教材之外，课程配备了相关的教学器材、用具、实验设备。

    在结构上，课程分别以背景知识、探索和实验、综合实践、总结和评估等进行有序组织。

    在实施上，每门课程以实践、任务的形式进行组织和编排，提供每堂课具体的阶段实践目标、完成要求、详细步骤、评价标准。

    在效果上，要求学生手脑并用、积极讨论、鼓励探究和发现新的问题新的领域、认真总结，促进学校形成严谨的科学态度和探究式学习氛围、建立起自然科学认知体系。

    课程内容概述如下：

    1）《太空探索与模型制作》

n  课程目标

通过对航天模型的制作，增强对太空、航空相关内容的直观认知，手脑并用，增强注意力集中时间，对航天知识有感性的认知，增强对现有世界的热爱。

n  主要配套设备

八大行星模型、VR眼镜、航天飞机模型、月球车模型、天宫对接模型。

n  内容概述

对宇宙、太阳系恒星和行星基本认识，然后动手拼接和组装航天飞机、VR眼镜、玉兔号月球车、天宫对接模型。

n  可开展的匹配课程

劳动技术科、信息技术课

  

  2）《火箭探究与发射》

n  课程目标

手脑并用，完整参与模型设计、制作、发射与回收，并以比赛的形式进行参与，培养学生观察力、想象力和提升学校学习氛围。

n  主要配套设备

手绘火箭书、长征五号火箭模型、气火箭制作包

n  内容概述

手绘火箭书、制作气火箭、制造带有减速装置（降落伞、减速带）的火药火箭，使用发射装置发射，进行比赛留空时长。

n  可开展的匹配课程

通用技术科、信息技术课、劳动技术科、综合实践课、社团比赛

  





  3）《月球基地设计与搭建》

n  课程目标

通过动手操作，完整设计和搭建一个月球基地，了解深空探测的环境条件、强化动手操作，培养研究和探索精神。

n  内容概述

火箭发射的原理模拟、基地选址、绘制基地结构图、仓库搭建、仓库抗震性测试、基地动手搭建、基地展示和评估

n  可开展的匹配课程

通用技术科、信息技术课、劳动技术科

  


 


 4）《卫星应用与实验》

n  课程目标

认识卫星的结构组成，并通过一个防隔热材料的实验和判断来探究卫星的能源问题，激发对于科学的学习兴趣，体会通过实践、实验来解决问题的基本方法。

n  内容概述

希望一号卫星模型拼接、模拟太阳能光照的测试试验、照射隔热材料覆盖的温度传感器，判断和选择更加隔热的材料。

n  可开展的匹配课程

通用技术科、信息技术课、劳动技术科

 




   5)《我的探月任务》

n  课程目标

综合运用结构、电子、通讯、物理等多学科知识和技术，树立起航天工程的整体认知，培养团队协作和工程参与意识。

n  主要配套设备

月球车套件、地面仿真指挥系统软件

n    内容概述

学生模拟组建航天科技公司，参与月球探测器设计与应用活动，根据探月任务自行设计月球车整车，包含外形结构、电子电路、软件系统，利用激光切割机等工具实现外形结构制作，远程遥测遥感完成月球探测任务。

n  可开展的匹配课程

劳动技术课、信息技术课、综合实践课

  




 
6)《遥感卫星应用》

n  课程目标

通过团队协作制作八木天线、完成卫星信号接收，理解无线电通讯基本原理，强化团队协作，激发科技兴趣。

n  主要配套设备

八木天线测控套件、合路器和同轴电缆

n    内容概述

第一次课最基本的原理讲解，同时开始做一个八木天线；第二次课完成八木天线制作，并用对讲解进行频段信号接收测试；第三次课对过境在轨卫星、民航信号接收并绘制卫星气象云图；第四次课进行总结和作品的呈现，全程实践驱动。

n  可开展的匹配课程

劳动技术课、信息技术课、综合实践课、团队竞赛

  








  7）《功能模拟卫星探究与制作》

n  课程目标

理解卫星的结构和组成，通过试验和实践理解卫星的基本原理，通过自己设计和组装一个小卫星，加深不同学科已经学到的概念、激发学习兴趣。

n  主要配套设备

功能模拟卫星主套件、分系统套件、太阳能车套件、外观套件、防辐射套件、太阳能系统套件

n  内容概述

通过一系列实验（组装希望一号卫星、太阳能板供电实验、组装太阳能车、编码和解码实验、卫星防隔热材料选择实验等）、探索任务来理解卫星的基本结构、部分实现原理，并且在综合实践部分，自己设计和动手组装一个小卫星。

n  可开展的匹配课程

信息技术课、通用技术课、综合实践课

  

  8） 《教学仿真卫星设计与应用》

n  课程目标

系统学习航天科学及卫星工程相关的科学科技知识，了解卫星原理、应用及航天工程实践，综合运用技术，合作完成一颗功能模拟卫星，掌握卫星的设计、组装、集成与测试方法，掌握电子、通讯、遥感等领域的技术方法，提升团队合作能力。

n  主要配套设备

教学仿真卫星结构套件、卫星分系统、载荷电路板(可由学生DIY功能)、2U-CubeSat微纳卫星电联试（原型）系统、卫星结构、电源和防隔热实验资源包、八木天线制作套件、卫星地面应用软件系统。

n  内容概述

整星功耗及太阳能功率实验、轨道模拟实验、星务系统编程实验、火箭发射及载荷舱实验、卫星总装、温度、振动和通信集成测试与调试、项目评审。

n  可开展的匹配课程

劳动技术课、信息技术课、综合实践课、通用技术课

9） 《卫星测控与天地通联》

n  课程目标

针对业余卫星，实现解析卫星协议、了解卫星状态、接收卫星信标数据、接收卫星载荷数据等一系列与卫星有关的活动，融合物理、工程、协议、电路等相关知识，培养创新和创造能力。

n  配套设备

地面站卫星天线射频子系统、伺服控制子系统、解调数据处理子系统、避雷子系统、地面站测控软件系统平台。

n  内容概述

业务无线电卫星天地通信试验、卫星轨道跟踪与无线电活动、信标接收、解调、处理信标数据、SDR原理及对卫星进行遥测、接收民航机信号与云图信号、制作完成一套自动追星天线系统。

n  可开展的匹配课程

信息技术课、综合实践课、通用技术课、团队竞赛。